cultureaftercomputation.com

Leonardo Da Vinci veliko je ime koje ima vizualno-prostornu inteligenciju. Za razliku od interpersonalne inteligencije, vizualno-prostorna inteligencija uključuje sposobnost pamćenja slika do detalja, vizualizacije i svjesnosti onoga što se događa oko njih. Djeca s vizualno-prostornom inteligencijom jako dobro pamte lica, slike, do određenih detalja. Također mogu vizualizirati objekt iz različitih kutova. Vizualno-prostorna inteligencija jedna je od 8 teorija višestrukih inteligencija koju je pokrenuo Howard Gardner 1983. godine. Svaka inteligencija u Gardnerovoj teoriji nije povezana jedna s drugom. [[Povezani članak]]

Karakteristike djece s vizualno-prostornom inteligencijom

Lako je otkriti djecu koja imaju vizualno-prostornu inteligenciju. Oni zasigurno izgledaju istaknutije u usporedbi s ostalima, posebno s obzirom na slike ili oblike koji su okolo. Neke od karakteristika djece s vizualno-prostornom inteligencijom su:

• Dobar u razumijevanju vizuala

Naravno, ono što najviše razlikuje djecu s vizualno-prostornom inteligencijom je njihova sposobnost razumijevanja vizualnog. Samo jednim pogledom mogu se sjetiti kako izgleda vizual, upotpunjen najsitnijim detaljima.

• Dobro prostorno razumijevanje

Nisu sva djeca nadarena vizualno-prostornom inteligencijom, jedna od prednosti je dobro razumijevanje prostora. Na primjer, djeca s vizualno-prostornom inteligencijom mogu lako procijeniti udaljenost između mjesta na kojem stoje i određenih objekata. Glavne karakteristike djece s vizualno-prostornom inteligencijom su njihova sklonost crtanju stvari

• Volim dizajnerske aktivnosti

Različite prednosti djece s vizualno-prostornom inteligencijom također ih čine jako dragima za sve aktivnosti vezane uz dizajn, ocjenjivanje i naravno kreativnost. Zato će se djeca s vizualno-prostornom inteligencijom najčešće baviti umjetnošću, arhitekturom, dizajnerima i slično.

• Može se naći kod ljudi koji ne vide

Ne samo djeca s normalnim stanjem, djeca s oštećenjem vida također mogu istraživati ​​svoju vizualno-prostornu inteligenciju. Na primjer, slijepe osobe su navikle koristiti svoja osjetila za dodir i izračunavanje oblika, veličine, površine i duljine predmeta.

• Vrlo svjestan okoline

Nije pretjerano reći da su djeca s vizualno-prostornom inteligencijom vrlo detaljna djeca s okolnim uvjetima. Zapravo, lako se mogu brzo sjetiti informacija oko sebe.

• Dobar u čitanju grafikona

Još jedna prednost djece s vizualno-prostornom inteligencijom je ta što su dobra u čitanju informacija sadržanih na kartama ili grafikonima. Oni mogu lako otkriti određene oblike koji sadrže vizualne informacije.

Kako maksimalno iskoristiti potencijal djece?

Podržite dječju vizualno-prostornu inteligenciju dajući im zagonetke. Uz neobičnu vizualno-prostornu inteligenciju, šteta je propustiti ovaj potencijal ako se otkrije u vašoj bebi. Iz tog razloga roditelji moraju jako dobro razumjeti kako maksimizirati potencijal svog djeteta, kako za akademska tako i za neakademska pitanja. Neki načini za maksimiziranje potencijala djece s vizualno-prostornom inteligencijom su:

• Potaknite učenje vizualnim medijima, a ne riječima
• Zamolite djecu da detaljno objasne koje vizualizacije imaju na umu
• Pozovite djecu da zamišljaju što šire u skladu sa svojim kreativnim potencijalima
• Davanje zadataka s konceptom " projekt "Zanimljivi i uključivi vizuali u nizu procesa"
• Dajte igračke poput " blok igra “pomoći djeci opisati određene vizualne strukture
• Navedite analogiju o matematičkim izračunima kroz zagonetke ili puzzle što je zanimljivo
• Koristite prostorni jezik u svakodnevnim interakcijama s djecom (trokut, veliki, visoki, mali)
• Pozovite djecu da prepoznaju geste i opišu svoje stanje u predmetima oko sebe

Ono što je najvažnije, roditelji moraju dobro komunicirati i jako dobro znati koje su potrebe i želje njihovog djeteta. Svako dijete je drugačije, čak i talenti koje ima. Uz pravi poticaj, roditelji koji imaju djecu s vizualno-prostornom inteligencijom mogu maksimalno povećati svoj potencijal.