U nastavku zavirite u Kompletne aktivnosti Školskog pokreta za opismenjavanje!
Nizak interes za čitanje u Indoneziji ušao je u kategoriju zabrinjavajućih tako da vlada mora naporno raditi na povećanju razine pismenosti u zemlji. Jedan od programa Ministarstva prosvjete i kulture s tim u vezi je provođenje pokreta opismenjavanja u školama. Pokret za opismenjavanje u školama nastoji potaknuti zanimanje za čitanje i pisanje kod učenika i učiniti ga uvriježenim stavom za cijeli život. Ovaj pokret je 2016. godine pokrenula Opća uprava za osnovno i srednje obrazovanje Ministarstva prosvjete i kulture, a sada je distribuiran svim uredima za obrazovanje na razini pokrajine do grada/regencije. Ovaj pokret ima za cilj poboljšati razinu pismenosti Indonežana počevši od djece školske dobi. Nažalost, ovaj školski program opismenjavanja nije pokazao mnogo rezultata. Na temelju podataka Ministarstva prosvjete i kulture u 2019., prosječni nacionalni indeks čitalačke pismenosti (Alibaca) i dalje je u kategoriji niske pismenosti.
Kakav je pokret školskog opismenjavanja?
U praksi, školski pokret opismenjavanja počinje na vrlo jednostavan način, odnosno čitanje ili pisanje u trajanju od 15 minuta koje zajedno provode učitelji i učenici. Ali u konceptu, ovaj pokret nije samo učenje djece čitati i pisati. U vodiču za Master Design for School Literacy Movement šest je komponenti aktivnosti koje se mogu provoditi, a to su:1. Rana pismenost
U ovom školskom pokretu za opismenjavanje, djeca će se poučavati sposobnosti slušanja, razumijevanja govornog jezika i komunikacije putem slika i govora. Ova se aktivnost može smatrati temeljom razvoja pismenosti djece.2. Rana pismenost
Ova pismenost uči djecu da znaju slušati, govoriti, čitati, pisati i brojati. Ova pismenost zahtijeva složenije sposobnosti djece, odnosno analiziranje, računanje, percepciju informacija, njihovo priopćavanje i opisivanje informacija na temelju djetetova razumijevanja.3. Knjižnična pismenost
Ovaj pokret opismenjavanja u školi ne znači da se mora provoditi u prostoriji knjižnice, već je njegova bit upoznati djecu s vrstama knjiga u knjižnici. Učitelji mogu pružiti beletristike ili nefikcijske knjige, enciklopedije i druge vrste knjiga kako bi djeca mogla imati znanje u razumijevanju informacija dok dovršavaju članak ili istraživanje.4. Medijska pismenost
Djeca se upoznaju s različitim oblicima masovnih medija u Indoneziji, od tiskanih medija, elektroničkih medija, digitalnih medija, uključujući društvene medije. Svrha pokreta za školsko opismenjavanje u medijskom sektoru je da djeca mogu razumjeti i razvrstati informacije odgovorno, te pravilno koristiti te medije.5. Tehnološka pismenost
Ovaj pokret školskog opismenjavanja učit će djecu da ovladaju tehnologijom, počevši od hardvera (hardver) i softver (softver). Predavano gradivo počinje od jednostavnih stvari, kao što je uključivanje/isključivanje računala, do etike u korištenju same tehnologije.6. Vizualna pismenost
Ovo je napredno razumijevanje između medijske pismenosti i tehnologije. Djeca će dobiti razumijevanje digitalnog sadržaja koji je etički i ne krši društvene norme, na primjer gledanjem kratkih filmova ili raspravom o neprikladnom sadržaju na društvenim mrežama. Aktivnosti školskog opismenjavanja mogu se provoditi u skladu s nastavnim planom i programom koji se primjenjuje u obrazovnoj ustanovi. Na primjer, učitelj može zamoliti dijete da napravi prezentaciju o ekonomiji ili se od djeteta traži da održi govor tijekom ceremonije zastave. U međuvremenu, predmet školskog pokreta opismenjavanja nisu samo učenici, već i učitelji kao voditelji. Štoviše, djeca sada imaju širok pristup izvorima informacija, kako u stvarnom svijetu tako iu kibernetičkom prostoru, zbog čega učenici mogu bolje znati od učitelja. [[Povezani članak]]Koje su prednosti pokreta za školsko opismenjavanje djece?
Kroz pokret za školsko opismenjavanje, od djece se očekuje da imaju inteligentno razmišljanje u korištenju izvora znanja u tiskanim, vizualnim i slušnim oblicima. U današnjoj digitalnoj eri pismenost je vrlo važna za filtriranje informacija koje su činjenice ili lažne. U širem smislu, stvaranje društva s visokom stopom pismenosti također će povećati životni standard i dobrobit. Istraživanja kažu da pismenost može donijeti razne prednosti, kao što su:- Povećati gospodarski rast
- Smanjenje siromaštva i kriminala
- Podržati stvaranje demokratskog društva
- Sprječavanje opasnih bolesti koje vrebaju kod djece, uključujući HIV/AIDS
- Smanjenje nataliteta
- Formiranje djetetove osobnosti koja je samouvjerena i čvrsta.
