Želite optimizirati dječiju inteligenciju? Shvatite koncept plastičnosti mozga!
Kad je riječ o dječjoj inteligenciji, prvo moramo izjednačiti njihovu percepciju. Kakvo se dijete smatra inteligentnim? Pametan u matematici? Ili dobar u tehnologiji? Postoje razne vrste inteligencije. Ima djece koja dobro slikaju, ima djece koja dobro sviraju, ima djece koja dobro računaju, ima i djece koja su dobra u sportu. Od svih njih, koji je najpametniji? Ne postoji. Svi podjednako pametni. Albert Einstein nije bio pametniji od Jacka Ma. Jack Ma nije bio pametniji od Michaela Jacksona. Michael Jackson, ništa pametniji od Alberta Einsteina. Oboje su inteligentni, samo na različitim poljima. 
Što je više veza s živčanim stanicama u mozgu, dijete je pametnije Kad su me pitali, kako da svoje dijete učinim pametnim i inteligentnim? Uvijek prvo postavim pitanje iznad. Zatim, predstavljam koncept plastičnosti mozga. Koncept plastičnosti mozga usko je povezan s principom mozga i principom učenja. Kao što naziv implicira, plastičnost, koncept plastičnosti mozga objašnjava da je ljudski mozak fleksibilan organ i može nastaviti rasti sve dok je kontinuirano stimuliran. Kada se mozak stimulira, neuroni ili živčane stanice u njemu bit će međusobno povezani. Što je više neuronskih veza, to će dijete biti inteligentnije. Dakle, sljedeće pitanje, kako održati živčane stanice povezane? Osim stimulacije, tu su i čimbenici nutritivnog unosa i iskustva koje djeca osjećaju. 
Aktivnosti poput učenja i igre mogu potaknuti dječju inteligenciju.Plastičnost mozga ne postoji samo kod djece. Ta će sposobnost mozga nastaviti postojati sve dok ne postanemo odrasli, čak i stari. Dakle, nije točno ako postoji pretpostavka da ćemo kada uđemo u određenu dob teško naučiti nove stvari. Čak i tako, u određenim dobima, plastičnost mozga dostići će svoj vrhunac. Ta dob je u prvih 1000 dana života. Prvih tisuću dana života računa se od trenutka kada je beba u maternici. U svom najboljem izdanju, mozak je najfleksibilniji i najlakše ga je trenirati. Zatim, nakon prolaska kroz prvih 1000 dana života, vrhunac plastičnosti mozga ponovno će se dogoditi u dobi od šest godina života. Ali kada uđe u dob od 14 godina, naravno, mozak će uništiti neurone koji nikada nisu bili stimulirani. Kako bi se neuroni u mozgu mališana mogli nastaviti stimulirati, savjetuje se da dijete radi aktivnosti kao što su igra, učenje, čitanje i interakcija s drugim ljudima. [[related-article]] Najučinkovitije učenje je učenje uključivanjem različitih osjetila u tijelu. Odnosno, učenje uz treniranje osjetila dodira, sluha, pokreta tijela ili čak mirisa. Stimulacija se može raditi bilo gdje, i kod kuće i u školi. Stoga je uloga roditelja u izgradnji dječje inteligencije vrlo velika. Zapamtite, neuroni se također mogu povezati jedni s drugima ako dijete ima različita iskustva. Stoga, neka dijete isproba razne stvari koje želi, sve dok se osjeća sretnim i naravno, ne šteti. Neka stekne dragocjena iskustva. Zamislite da do 14. godine djetetov mozak nikada nije bio stimuliran. Dakle, većina neuronskih veza u njegovom mozgu bit će prirodno uništena. Zapravo, inteligentno dijete je dijete koje ima mnogo neuronskih veza u svom mozgu. 
Negativna stimulacija dovodi do toga da se djeca navikavaju i na negativno ponašanje, a veza živčanih stanica u mozgu može se zamisliti kao račvasto raskrižje. Postoje ceste koje skreću lijevo, ima cesta koje skreću desno. Na primjer, cesta koja skreće lijevo je negativna cesta, a cesta koja skreće desno je pozitivna cesta. Kada se mozak navikne da ga se stimulira na pozitivne stvari, kao što je čitanje knjige, rano ustajanje, zatim vježbanje i zdrav i hranjiv doručak, to će postati obrazac, navika. Dakle, cestom koja skreće desno nastavit će se prolaziti. Zatim, ako se uvijek koristi cesta koja skreće desno, što će se dogoditi s cestom koja skreće lijevo? Cesta će biti zatvorena jer se nikada ne koristi. Neuroni, koji su putevi koji skreću lijevo, prirodno će kolabirati, jer nikada nisu stimulirani. Dakle, pozitivna stimulacija iznad, koja će se i dalje raditi jer je postala navika. Ali, također morate biti oprezni, jer ovaj koncept vrijedi i obrnuto. Ako se djeci dopusti da se i dalje podvrgavaju negativnim stimulacijama, poput kasnog buđenja, lijenosti, navikavanja na kasnjenje, navikavanja na odgađanje posla, tada će te stvari postati obrasci i navike. U tom slučaju će cesta koja skreće lijevo uvijek biti tu, dok će cesta koja skreće desno biti zatvorena jer nikada nije stimulirana. Naravno, uvijek se mogu steći nove navike. Sve dok se to radi dosljedno, formirat će se novi putevi i neuroni će se ponovno povezati. Pisac:Hanlie Muliani, M.Psi
Iskoristite plastičnost mozga kako biste maksimalno iskoristili dječji potencijal
Što je više veza s živčanim stanicama u mozgu, dijete je pametnije Kad su me pitali, kako da svoje dijete učinim pametnim i inteligentnim? Uvijek prvo postavim pitanje iznad. Zatim, predstavljam koncept plastičnosti mozga. Koncept plastičnosti mozga usko je povezan s principom mozga i principom učenja. Kao što naziv implicira, plastičnost, koncept plastičnosti mozga objašnjava da je ljudski mozak fleksibilan organ i može nastaviti rasti sve dok je kontinuirano stimuliran. Kada se mozak stimulira, neuroni ili živčane stanice u njemu bit će međusobno povezani. Što je više neuronskih veza, to će dijete biti inteligentnije. Dakle, sljedeće pitanje, kako održati živčane stanice povezane? Osim stimulacije, tu su i čimbenici nutritivnog unosa i iskustva koje djeca osjećaju. Dječja se inteligencija može stimulirati od najranije dobi
Aktivnosti poput učenja i igre mogu potaknuti dječju inteligenciju.Plastičnost mozga ne postoji samo kod djece. Ta će sposobnost mozga nastaviti postojati sve dok ne postanemo odrasli, čak i stari. Dakle, nije točno ako postoji pretpostavka da ćemo kada uđemo u određenu dob teško naučiti nove stvari. Čak i tako, u određenim dobima, plastičnost mozga dostići će svoj vrhunac. Ta dob je u prvih 1000 dana života. Prvih tisuću dana života računa se od trenutka kada je beba u maternici. U svom najboljem izdanju, mozak je najfleksibilniji i najlakše ga je trenirati. Zatim, nakon prolaska kroz prvih 1000 dana života, vrhunac plastičnosti mozga ponovno će se dogoditi u dobi od šest godina života. Ali kada uđe u dob od 14 godina, naravno, mozak će uništiti neurone koji nikada nisu bili stimulirani. Kako bi se neuroni u mozgu mališana mogli nastaviti stimulirati, savjetuje se da dijete radi aktivnosti kao što su igra, učenje, čitanje i interakcija s drugim ljudima. [[related-article]] Najučinkovitije učenje je učenje uključivanjem različitih osjetila u tijelu. Odnosno, učenje uz treniranje osjetila dodira, sluha, pokreta tijela ili čak mirisa. Stimulacija se može raditi bilo gdje, i kod kuće i u školi. Stoga je uloga roditelja u izgradnji dječje inteligencije vrlo velika. Zapamtite, neuroni se također mogu povezati jedni s drugima ako dijete ima različita iskustva. Stoga, neka dijete isproba razne stvari koje želi, sve dok se osjeća sretnim i naravno, ne šteti. Neka stekne dragocjena iskustva. Zamislite da do 14. godine djetetov mozak nikada nije bio stimuliran. Dakle, većina neuronskih veza u njegovom mozgu bit će prirodno uništena. Zapravo, inteligentno dijete je dijete koje ima mnogo neuronskih veza u svom mozgu. Plastičnost mozga također se može potaknuti negativnim stvarima
Negativna stimulacija dovodi do toga da se djeca navikavaju i na negativno ponašanje, a veza živčanih stanica u mozgu može se zamisliti kao račvasto raskrižje. Postoje ceste koje skreću lijevo, ima cesta koje skreću desno. Na primjer, cesta koja skreće lijevo je negativna cesta, a cesta koja skreće desno je pozitivna cesta. Kada se mozak navikne da ga se stimulira na pozitivne stvari, kao što je čitanje knjige, rano ustajanje, zatim vježbanje i zdrav i hranjiv doručak, to će postati obrazac, navika. Dakle, cestom koja skreće desno nastavit će se prolaziti. Zatim, ako se uvijek koristi cesta koja skreće desno, što će se dogoditi s cestom koja skreće lijevo? Cesta će biti zatvorena jer se nikada ne koristi. Neuroni, koji su putevi koji skreću lijevo, prirodno će kolabirati, jer nikada nisu stimulirani. Dakle, pozitivna stimulacija iznad, koja će se i dalje raditi jer je postala navika. Ali, također morate biti oprezni, jer ovaj koncept vrijedi i obrnuto. Ako se djeci dopusti da se i dalje podvrgavaju negativnim stimulacijama, poput kasnog buđenja, lijenosti, navikavanja na kasnjenje, navikavanja na odgađanje posla, tada će te stvari postati obrasci i navike. U tom slučaju će cesta koja skreće lijevo uvijek biti tu, dok će cesta koja skreće desno biti zatvorena jer nikada nije stimulirana. Naravno, uvijek se mogu steći nove navike. Sve dok se to radi dosljedno, formirat će se novi putevi i neuroni će se ponovno povezati. Pisac:Hanlie Muliani, M.PsiSOA klinički psiholog - roditeljstvo i obrazovanje
